A produção de sons corporais, mesmo que involuntariamente, é freqüente. Seja como forma de manifestar um sentimento ou necessidade, que é o caso do choro de uma criança e da própria fala, ou simplesmente como resultado de alguma ação - o bocejo, por exemplo -, eles estão presentes em nossas vidas desde os primeiros dias.

Justamente por estarmos tão familiarizados e condicionados a produzi-los, fica difícil reconhecê-los durante todo o tempo.

o  Oficina sonora

Para explorá-los e fazê-los ainda mais notáveis, sem ainda se ater à linguagem musical, desenvolvemos os seguintes exercícios:

Atividade
  1. Proponha a cada um...
    - Respirar fazendo barulho;
    - Fazer uma lista, ou pesquisar todas as imitações que podem ser feitas com a boca (ex: beber com canudo, trote do cavalo, assoviar usando os dedos na boca, imitar carros de corrida etc.);
    - Experimentar sons que fazemos com as mãos: bater palmas, estalar os dedos, bater a mão;
    - Experimentar sons que fazemos com a perna, barriga, cabeça e pés.


  2. Ouvindo os sons internos do nosso corpo (em dupla)
    Escutar todos os sons que vêm do corpo do colega: barriga, peito, costas, mão em concha, boca.
    A partir da atividade anterior, identificar os sons do corpo que tem água, como a corrente sangüínea, os movimentos intestinais e estomacais. Enumerar outros, como a deglutição, a urina saindo etc.
o  Teatro do Som (em grupo)

Cena 1
Com água na boca
Sugira a um dos grupos que crie uma pequena dramatização em que todos os personagens produzam sons com água dentro da boca: falando com a água, gargarejando, gritando, assoprando etc.

Cena 2
O som da bicharada
Proponha a um outro grupo que crie e represente uma história com animais. Uma fábula, por exemplo. Só com sons de seus corpos, os alunos devem imitar os sons dos animais (usar as mãos para imitar o trote e o galope do cavalo, com os lábios fazer o relincho e assim por diante).

Cena 3
Que ronco é esse?
Proponha a um grupo uma dramatização só com roncos: ronco de gente dormindo, de alguém com gripe, de nariz entupido etc.

Cena 4
Brincadeira do eco
Proponha uma dramatização com base nos efeito do eco. Exemplo: um casal de namorados, no alto de uma montanha, troca juras de amor e é imitado pelo eco.

o  Trabalhando com o cd

Na faixa 15 (do cd Músicas e atividades musicais) há uma música feita só com sons corporais - palmas, batidas com a mão no peito, nas pernas e nas bochechas; respiração.


Ecos e ressonâncias
O potencial sonoro do nosso corpo é tão rico que em muitas culturas ele chega a ser considerado um verdadeiro instrumento musical. É o caso da música espanhola, que pode ser cantada e dançada sem o auxílio de qualquer violão, ou castanholas. Voz, palmas e o bater do pé de acordo com o ritmo da dança são os únicos recursos que esses grupos costumam utilizar. No Brasil, há também os artistas e estilos musicais que, pelo menos em alguns momentos, abrem mão de outros instrumentos: além das duplas sertanejas, que se notabilizaram pelo uso exclusivo da voz em duetos perfeitos, cantores de hip-hop usam a boca para fazer som de baixo e de bateria, por exemplo.