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Duração é o tempo que os sons permanecem soando.
Ritmo é a forma de organização da duração sonora em uma peça musical, por exemplo.
Andamento é a velocidade da pulsação básica em que a música é tocada ou cantada.
Som e meio ambiente
O som da natureza muda de acordo com os fenômenos naturais. Por exemplo: o som de um rio não pode ser constante, pois ele muda de acordo com a vazão. Já o som produzido nas cidades de grandes indústrias, recebeu uma característica atemporal e alterou o conceito de duração: um aparelho de uma fábrica pode fazer o mesmo som durante anos, pois não sofre fatores externos e incontroláveis.
o Oficina sonora
Nesta seção, as atividades terão como objetivo motivar o aluno a perceber e identificar diferentes sons do dia-a-dia e, também, estimulá-los a produzir e ouvir outros sons.
- Trabalhando com o CD
Ouça no CD Músicas e atividades musicais, nas faixas 20 e 21, a música "Na Bahia tem" e observe como ela pode ser escrita.
Veja que cada nota é representado por um sinal musical posicionado sobre uma pauta de 5 linhas.
O posicionamento das notas na pauta indica a altura do som.
A forma do sinal indica o tempo de duração de cada nota.
- Música
- Peça para cada aluno fazer um som curto, um médio e um longo.
- Depois, fazer com a voz um som agudo-longo-fraco, um médio-curto-forte e um grave-longo-fraco.
- Observe a diferença entre os sons.
1.1. Duração do som (em dupla)
- Separe a turma em duplas.
- Uma vai marcar no relógio quanto tempo a outra leva para fazer o mesmo som (nota) sem respirar.
- Cada um tenta 2 ou 3 vezes e depois trocam de posição.
1.2. Dividindo e multiplicando o tempo (em grupos de três)
- Divida a turma em grupos de 3.
- Cada grupo deve ter um relógio.
O exercício deve ser dividido em 2 partes:
1ª parte
- Durante 1 minuto, um dos alunos deve levantar e girar o braço (ou rodear a sala), completando uma volta.
- O 2º. aluno deve fazer a mesma volta na metade do tempo.
- O 3º. aluno marca o tempo, verificando se os colegas estão fazendo corretamente.
2ª parte
- O trio deve escolher uma frase, não muito curta.
- O 1º. aluno deve dar uma volta, em 1 minuto, com o braço (ou rodear a sala), enquanto ao mesmo tempo fala a frase.
- O 2º. aluno deve fazer o mesmo em 30 segundos (metade do tempo).
Importante: a frase não pode terminar antes ou depois, e sim exatamente no tempo estipulado.
Ecos e ressonâncias
Como vemos, a música se desenvolve também no espaço com suas ondas sonoras. Porém, a música permanece no espaço só por algum tempo, enquanto está sendo executada. Então podemos dizer que a música é uma arte que se faz no tempo. Um quadro, uma escultura, um prédio são criações do espaço. O tempo dessas obras é o que as pessoas levam olhando para elas. Outro conceito clássico que permanece é o de ser a música uma arte pura. A música chega até nós na forma de ondas, freqüências, sem querer representar nada, diferentemente do teatro, do cinema, da pintura, da escultura etc - que representam a vida.
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